BIENVENIDOS A SPEAK ENGLISH NOW
Speak English Now es una empresa educativa dedicada a ofrecer diferentes cursos de inglés online y clases de inglés offline a domicilio para particulares y empresas en Barcelona.
Aprender inglés no tiene por qué ser difícil o monótono gracias a nuestro método de enseñanza podrás mejorar tu nivel de inglés progresivamente de una forma flexible y personalizada gracias a nuestro equipo de profesores nativos y material didáctico orientado para adultos y niños.
¡Haz crecer tu futuro ahora, la oportunidad está al alcance de tu mano!
Clases de inglés online y presenciales
Nuestras clases de inglés online y offline son totalmente adaptadas a los horarios y necesidades de nuestros alumnos. Speak English Now ofrece una experiencia diferente a las academias de inglés tradicionales con un modelo educativo centrado específicamente a sus estudiantes.
¿Eres un/a nuevo/a estudiante de inglés o quieres que tus hijos/as aprendan la lengua inglesa de una manera divertida efectiva?
Nuestro objetivo es conseguir que el aprendizaje del inglés sea ameno, divertido y sobre todo útil para afrontar todo tipo de situaciones de la vida diaria o profesional.
¡Refuerza la fluidez de tu speaking con ejercicios prácticos y dinámicos!
Servicios para empresas y escuelas
Speak English Now también imparte clases de inglés online para empresas y cursos de inglés presenciales en Barcelona y alrededores. Nuestro preparado equipo de profesores nativos cuenta con una amplia experiencia enseñando clases de idiomas para empresas.
¡Haz crecer a tus empleados y mejora su dominio del inglés con un innovador método educativo adaptado a las características de tu equipo y sobre todo a las necesidades de tu empresa!
En función de las necesidades de la empresa, nuestros profesores de inglés se desplazarán a su lugar de trabajo para impartir las clases en el horario que convenga, sea individualmente o en grupos reducidos de máximo 4-6 alumnos/as.
Nuestros cursos y clases de inglés son bonificables a través de la Fundación Tripartita.
